Ông Lê Anh Vinh,ềugiáoviênchưabaogiờdùngcôngnghệhỗtrợgiảngdạnhận định bóng đá anh Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho biết thông tin trên tại hội thảo "Giáo dục trong thế giới số" ngày 6/12.

Năm ngoái, nhóm nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam thực hiện một khảo sát trên quy mô cả nước với hơn 5.000 giáo viên; 130.000 học sinh tiểu học và trung học. Kết quả cho thấy sự chênh lệch về mức độ tiếp cận và kỹ năng công nghệ của cả hai nhóm.

Có hơn 20% giáo viên tham gia khảo sát chia sẻ thường xuyên tiếp cận và sử dụng công nghệ để hỗ trợ giảng dạy, 15% chưa bao giờ hoặc rất ít khi sử dụng.

Ngoài ra, gần 50% giáo viên, chủ yếu ở khu vực khó khăn, nói không thể tiếp cận các tài liệu dạy học số. 39% trường trung học chưa phát triển được tài nguyên số.

"Những con số này cho thấy chúng ta có nhiều cải thiện về đầu tư hạ tầng, con người nhưng vẫn còn nhiều rào cản trong thực hiện chuyển đổi số", ông Vinh nói.

Hiện, với hơn 78 triệu người sử dụng Internet (khoảng 80% dân số), cùng 168,5 triệu kết nối di động, Việt Nam thuộc nhóm quốc gia có tỷ lệ người dùng Internet cao nhất khu vực châu Á - Thái Bình Dương.

Cùng lợi thế tỷ lệ dân số vàng và chất lượng đào tạo Toán, Công nghệ thông tin ở mức cao, ông Vinh đánh giá Việt Nam có nhiều cơ hội để đẩy mạnh chuyển đổi số, từ đó đạt được những bước tiến mới về giáo dục.