- Ngày 18/4,ứcđiểmxéttuyểnchomỗikhốithiđạihọket qua ma cao Bộ GD-ĐT công bố dự thảo phương án xét tuyển cho các trường ĐH, CĐ mùatuyển sinh 2014. Theo đó, năm nay các trường xét tuyển theo đề thi chung của Bộsẽ có tối đa 4 mức điểm xét tuyển (tổng điểm 3 môn thi không nhân hệ số) chotừng khối thi.

Theo dự thảo quy định các trường có Đề án tự chủ tuyển sinh đã được Bộ GD-ĐT xác nhận đáp ứng cácyêu cầu theo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy thì tổ chức xét tuyển theocác quy định tại Đề án.

Với các trường xét tuyển theo kỳ thi chung của Bộ: Hội đồng xác định điềukiện đảm bảo chất lượng đầu vào căn cứ kết quả thi của thí sinh trong cả nước đềxuất Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét công bố một số mức (3 hoặc 4 mức)điểm xét tuyển cơ bản (tổng điểm 3 môn thi không nhân hệ số) cho từng khối thi,trong đó có mức điểm tối thiểu xét tuyển vào ĐH và mức điểm tối thiểu xét tuyểnvào CĐ.

Đối với các trường, ngành không qui định môn thi chính: xác định và công bốcông khai mức điểm xét tuyển cơ bản và điểm chuẩn xét tuyển vào trường hay vàotừng ngành của trường. Điểm chuẩn xét tuyển này không được thấp hơn mức điểm xéttuyển cơ bản vào ĐH (đối với các trường ĐH) hoặc mức xét tuyển cơ bản vào CĐ (đốivới các trường CĐ) mà Bộ đã công bố.

Các trường, ngành đã công bố môn thi chính: xác định và công bố công khai mứcđiểm xét tuyển cơ bản và điểm chuẩn xét tuyển có tính đến hệ số của môn chính (tổngđiểm 3 môn thi, trong đó có 1 môn thi chính nhân hệ số 2) vào trường hay vàotừng ngành của trường...

Vẫn theo Bộ GD-ĐT, mục đích của quy định xét tuyển này để đảm bảo chất lượngđầu vào, tạo sự công bằng, minh bạch trong tuyển sinh; từng bước thực hiện phântầng cơ sở giáo dục ĐH; giúp cho thí sinh biết về chất lượng đầu vào của từngtrường, từng ngành để chọn trường, chọn ngành phù hợp với năng lực.

Việc công bố 3 hoặc 4 mức điểm xét tuyển cơ bản đối với các trường ĐH, CĐnhằm đáp ứng tính đa dạng của các cơ sở giáo dục ĐH, đồng thời từng bước thựchiện phân tầng cơ sở giáo dục ĐH.

Việc cho phép các trường tự xác định môn chính trong từng khối thi phù hợpvới đặc điểm, yêu cầu của từng ngành đào tạo nhằm đảm bảo quyền tự chủ trongtuyển sinh của các trường, tạo điều kiện cho các trường xét tuyển thí sinh cónăng lực phù hợp với yêu cầu của ngành đào tạo.

Quy định xét tuyển này khác quy định về điểm sàn trước đây là phân chia phổđiểm thành nhiều mức theo tỉ lệ thí sinh đạt yêu cầu để các trường tự quyết địnhchọn điểm xét tuyển ở mức nào phù hợp, qua đó khẳng định uy tín của trường trongxã hội. Đồng thời, đưa ra nguyên tắc để các trường tùy theo yêu cầu của từng ngành nghề đàotạo mà quy định điểm chuẩn xét tuyển có tính hệ số môn chính, giúp các trường cócơ hội tuyển được thí sinh có năng lực phù hợp.

• Nguyễn Hiền