Các cơ sở đoàn trường học: Đẩy mạnh công trình, phần việc thanh niên_bảng xếp hạng ngoại hạng bundesliga

Nhằm thúc đẩy phongtrào nghiên cứu,áccơsởđoàntrườnghọcĐẩymạnhcôngtrìnhphầnviệcthanhniêbảng xếp hạng ngoại hạng bundesliga sáng tạo nâng cao chất lượng dạy và học vì một môi trường giáodục tiến bộ và hướng đến cộng đồng là một trong những tiêu chí quan trọng củacác cơ sở Đoàn khối trường học. Trong năm qua, đã có nhiều công trình thanhniên (CTTN) ra đời, góp phần giải quyết yêu cầu đổi mới trong công tác dạy vàhọc trong nhà trường.

 Điển hình cho cácnghiên cứu khoa học, mô hình sáng tại các Đoàn trường THPT Thái Hòa (Tân Uyên),trường THPT An Mỹ (TX.TDM)... với các mô hình “truy bài đầu giờ”, “chi đoànliên kết”, “Vườn hoa điểm 10”...

  Đoàn tham gia tích cực cho sự nghiệp đổi mới và nâng cao cất lượng dạy và học khối nhà trường

Phát huy những hiệuứng tích cực đó, năm học 2010-2011với tiêu chí 100% chi đoàn có phần việc TN,100% Đoàn trường, Đoàn khoa có CTTN, sẽ là năm mà những công trình sáng tạo,nghiên cứu khoa học tiếp tục được đẩy mạnh với nhiều nội dung và tiêu chí mới.Tập trung 4 nhóm chủ đề chính là “rèn sức, luyện tài”, “xây dựng môi trường sưphạm xanh - sạch - đẹp, an toàn”, “chung sức vì cộng đồng”, “xây dựng Đoàn, Hộivững mạnh” sẽ đa dạng các mảng màu của gắn liền với nhà trường và cộng đồng xãhội. Đó có thể là các đề tài, công trình nghiên cứu, phần mềm ứng dụng côngnghệ thông tin nhằm đổi mới phương pháp dạy học, các hoạt động tư vấn hướng nghiệp,xây dựng văn hóa học đường, trồng cây xanh, chăm sóc các di tích lịch sử, vănhóa, các nghĩa trang liệt sĩ, bia tưởng niệm... gắn với các cuộc vận động “Giúpbạn vượt khó - học giỏi”, “Tập trắng, áo trắng tặng bạn nghèo”, “Gây quỹ họcbổng giúp bạn vượt khó, xây nhà tình thương, ngôi nhà Khăn quàng đỏ, ngôi nhàtình bạn, nhà tình nghĩa”, “Nhận đỡ đầu trẻ em có hoàn cảnh khó khăn”, “Xâydựng tủ sách thiếu nhi”, “Trường lớp xanh - sạch - đẹp”...

 Phó Bí thư Tỉnh đoàn Nguyễn Phạm Duy Trang chobiết để được công nhận là phần việc TN phải bảo đảm các tiêu chí như mang lạilợi ích về kinh tế, môi trường, có ít nhất từ 80% HS-SV biết và tham gia thựchiện, có sức lan tỏa và phù hợp với lứa tuổi TN, HS-SV. Hiệu quả của việc thựchiện CTTN được xem là một trong những tiêu chí đánh giá mức độ hoàn thành nhiệmvụ năm học của cơ sở.

Với những yêu cầu vàtiêu chí cao như vậy, những phần việc, CTTN ra đời sẽ thực sự góp phần cho sựthúc đẩy công tác giáo dục ngày càng phát triển. Gắn với sự nghiệp giáo dục làđể đào tạo nên lớp măng non có đủ kiến thức đáp ứng được nhu cầu của thời đại.Phát huy tính sáng tạo của TN, HS-SV khối trường học, ngoài việc phục vụ thiếtthực cho sự đổi mới của phương pháp học tập, giảng dạy, còn là nền tảng cơ bảnđể hình thành nên nếp suy nghĩ tích cực trong lao động và sáng tạo của đội ngũtrí thức - những người chủ tương lai của đất nước.

MAI ANH

很赞哦!（84179）